Buen día chicos! Que tengan un buen comienzo de semana! 💪💓
Les dejo a continuación las actividades:
Clase 1
-Escuchar en el encuentro de meet el cuento leído por la seño.
-En caso de no poder participar, elegir un lugar cómodo en casa para la lectura de un cuento especial.
-Leer en voz alta: Pajarito Remendado de Gustavo Roldán.
Cuento: Historia de Pajarito Remendado de Gustavo Roldán
El árbol era como una fiesta de cantos y colores. Docenas, cientos, miles de pajaritos de toda clase se juntaban para ensayar sus canciones apenas amanecía.
Y entonces el día parecía más lleno de luz y el monte se vestía de fiesta.
Ahí estaban todos los pajaritos.
Estaba el tordo pico blanco y la calandria, la torcacita y el cardenal, el siete colores y la viudita, la cotorrita verde y el hornero, la tijereta y el picaflor.
Estaban todos, y también estaba Pajarito Remendado.
Y aquí comienza la historia porque, al fin y al cabo, ésta es la historia de Pajarito Remendado.
Se llamaba así desde que una tarde, peleándolo, la urraca le gritó:
—Cra cre cri, Pajarito Remendado, cri cro cru.
Y así le quedó el nombre para siempre, porque sus plumas de distintos colores parecían los remiendos de un traje viejo.
Ese día en que el árbol era como una fiesta de colores, Pajarito Remendado se posó en la rama más alta. Y ahí, mientras silbaba a todo silbar, pasó un aguilucho y, rápido como rugido de sapo, cayó sobre Pajarito Remendado y se lo llevó por los aires.
—Ya tengo comida para mis pichones —pensó contento el aguilucho, con el pajarito apretado en el pico.
—¡Se llevan a Pajarito Remendado! ¡Se lo lleva el aguilucho! —gritaban los pájaros desde las ramas.
—¡Se lo lleva el aguilucho! —gritaba el tordo.
—¡El aguilucho se lo lleva! —gritaba la paloma.
—¡Que lo suelte, que lo suelte! —gritaba la calandria.
Muerto de miedo, Pajarito Remendado pensó que se acercaba su hora, pero los gritos le dieron una idea.
—¡Que lo suelte, que lo suelte! —seguían gritando todos.
—Señor aguilucho —dijo Pajarito Remendado—, mire qué pájaros meteretes.
El aguilucho siguió volando, pero miró con curiosidad el árbol lleno de gritos.
—Sí señor aguilucho, no puede ser que se metan en los problemas ajenos.
—¡Que lo suelte! ¡Que lo suelte! —seguían los gritos.
—¡Esto no puede ser! —dijo Pajarito Remendado— ¡dígales que qué les importa!
—¡Qué les importa! —gritó el aguilucho abriendo grande el pico.
Pero cuando terminó de hablar se encontró con el pico vacío, y vio a lo lejos que Pajarito Remendado se escapaba, riéndose a más no poder. Se escapaba, todavía un poco muerto de miedo, pero un mucho muerto de risa.
FIN ✿◕‿◕✿
-Realizar actividad de comprensión.
En las carpetas:
Lengua
Participamos de nuestro encuentro por meet.
¡Tiempo de compartir!
Escuchamos el cuento “Pajarito Remendado” de Gustavo Roldán.
¿Qué te pareció la historia de “Pajarito Remendado”?
Comprensión lectora
Señalar con una X la opción correcta:
A) El árbol era…
…… una fiesta de cantos y colores
…… un sueño de aves
…… una ilusión de magias
B) Pajarito Remendado tenía ese nombre por…
….. encontrarse todo lastimado
….. estar abandonado
….. sus plumas de distintos colores, parecían remiendo de traje viejo.
C) Pajarito Remendado engañó a aguilucho para que lo suelte…
….. le preparó una trampa en una rama
….. lo hizo hablar, quedó con su pico vacío y pajarito remendado escapó
….. los demás pájaros lucharon contra aguilucho hasta que liberó a pajarito remendado.
Clase 2
-Recordar la numeración dada en el año (hasta 9.999).
-Repasar los números y realizar ejercicios de aplicación.
En las carpetas:
Matemática
¡Nos divertimos con números!
Observar la tabla y completar para formar el número indicado.
Leer las preguntas y pintar el número correcto.
Completar la grilla numérica escribiendo en cada fila,
números que pertenezcan a cada familia.
Escribir literalmente los siguientes números.
3.405:
8.274:
2.981:
7.302:
9.612:
Clase 3
-Continuar repasando la numeración dada (hasta 9.999) y
tablas de multiplicar.
-Resolver situaciones problemáticas, recordando subrayar los
datos principales, elaborar planteo, realizar la operación y una respuesta al
mismo.
Recordamos:
1)
Leer con atención el problema.
2)
Subrayar los datos principales en el mismo.
3)
Elaborar el planteo, teniendo en cuenta los
datos subrayados.
4)
Resolver la operación.
5)
Construir una respuesta.
En las carpetas:
Matemática
¡Resolvemos
situaciones problemáticas!
1) Martín
contó sus ahorros del mes de octubre y tenía en total $9.387. Si tuvo que pagar
en noviembre $4.502 de impuestos, ¿cuánto dinero le quedó?
2) La
panadería “Amanecer” vendió el fin de semana $6.842. El día lunes recaudó
$2.751 más. ¿Cuánto obtuvo en total de dinero?
3) Camila
colecciona figuritas de superhéroes. Si su álbum tiene 8 páginas y en cada una
de ellas hay 24 figuritas. ¿Cuántas figuritas tiene en total?
4) La
distribuidora “TodoMax” tiene 2.432 pack de bebidas y debe repartirlos a sus 9
sucursales. ¿Cuántos pack recibirá cada sucursal?
¡Desafío!
Te propongo que con los siguientes
datos, elabores un problema y luego lo resuelvas:
4.256
3.249
La operación del problema debe
ser una suma.
ENVIAR A LA SEÑO POR CORREO: CLASE Nº 3
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