Hola chicos!!! Espero que se encuentren muy bien!!!
Les dejo a continuación las actividades de la semana.
Clase 1
-Participar del encuentro por meet con la seño.
-Trabajar con un cartón de bingo (elegido con anticipación),
pueden copiarlo o imprimirlo.
-Preparar lápiz y el cartón para el encuentro.
En el cuaderno o carpeta de clases:
Matemática
Tuvimos nuestro encuentro semanal por meet con la seño y nos
divertimos jugando al bingo.
1)
Mi cartón del bingo:
(Pego el
cartón)
2) Escribo literalmente todos los números de mi cartón.
3) Elijo cuatro números y los estructuro.
Clase 2
-Presentar el siguiente problema
Carla tiene 8 cajas y en cada una coloca 6 alfajores
¿Cuántos alfajores tiene en total?
-Subrayar las ideas principales.
-Realizar planteo.
-Enseñar a partir del problema la tabla de multiplicar por
8.
En el cuaderno o carpeta de clase:
Matemática
La tabla de multiplicar por 8
¡Pensamos!
Carla tiene 8 cajas y en cada una coloca 6 alfajores
¿Cuántos alfajores tiene en total?
Planteo Operación
Respuesta:
Ahora multiplicamos y dividimos por 8!!!
8 x 0 = 0 entonces 0 : 8 = 0
8 x 1 = 8 8
: 8 = 1
8 x 2 = 16 16
: 8 = 2
8 x 3 = 24 24
: 8 = 3
8 x 4 = 32 32
: 8 = 4
8 x 5 = 40 40
: 8 = 5
8 x 6 = 48 48
: 8 = 6
8 x 7 = 56 56
: 8 = 7
8 x 8 = 64 64
: 8 = 8
8 x 9 = 72 72
: 8 = 9
8 x 10 = 80 80
: 8 = 10
Ahora probamos multiplicar y dividir:
345 x 8 =
109 x 8 =
673 x 8 =
2090 : 8=
4088 : 8 =
3280 :8 =
Clase 3
-Recordar los cuentos de leídos en nuestra infancia y
adivinar observando imágenes.
-Trabajar con una lista de palabras relacionadas a cada
cuento e identificar la palabra intrusa.
-Presentar los sinónimos y antónimos:
-Realizar actividades de aplicación.
En el cuaderno o carpeta de clases:
Lengua
¡Adivina, adivinador!
Hay cuentos que y todos conocemos muy bien. Tanto que, con
solo ver una imagen, ya podemos adivinar cuál es.
Escribir el nombre del cuento:
(NO ES NECESARIO
IMPRIMIR, SE PUEDE DIBUJAR)
¡Descubrí la palabra intrusa!
Leer los títulos de cada cuento y las palabras que se
encuentran al lado. Pero, estate atento, porque hay una de ellas que es
intrusa.
Tachá la palabra intrusa.
(NO ES NECESARIO
IMPRIMIR, SE PUEDE COPIAR)
¡Para aprender!
Miramos un video explicativo de sinónimos y antónimos.
Sinónimos: son
palabras diferentes pero que tienen el mismo significado o uno muy parecido.
Se utilizan para evitar la repetición de la misma palabra.
Por ejemplo: El niño está CONTENTO.
El niño está ALEGRE.
Mi bicicleta es BONITA.
Mi bicicleta es HERMOSA.
Antónimos: son
palabras que tienen significado contrario entre sí, significan lo opuesto.
Por ejemplo: Mi tío es ALTO.
Mi tío es BAJO.
La habitación es GRANDE.
La habitación es PEQUEÑA.
¡Manos a la obra!
Reemplazar la palabra resaltada por su sinónimo (palabra
parecida)
Mi es hermano es delgado
como mi papá.
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Marta hizo un pastel sencillo.
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Paula va a celebrar
su cumpleaños virtualmente.
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Unir cada adjetivo con su antónimo (contrario)
Barato débil
Bueno nuevo
Fuerte malo
Corto caro
Viejo largo
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